{"id":509,"date":"2016-07-12T19:10:19","date_gmt":"2016-07-12T19:10:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fvr.edu.br\/fvr\/site\/?page_id=509"},"modified":"2024-10-28T16:19:02","modified_gmt":"2024-10-28T19:19:02","slug":"pedagogia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/pedagogia\/","title":{"rendered":"Pedagogia"},"content":{"rendered":"

Fazer inscri\u00e7\u00e3o!<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/h3>\n

Pedagogia<\/h3>\n

 <\/p>\n

Concep\u00e7\u00e3o do Curso<\/strong><\/p>\n

O Curso de Pedagogia reveste-se da miss\u00e3o de preparar as\/os profissionais que na escola ou em outros espa\u00e7os de atua\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica possam assumir a responsabilidade de educar o ser humano. O Curso de Pedagogia da Faculdade Peru\u00edbe entende que os pressupostos te\u00f3ricos devem ser buscados, discutidos e analisados em suas implica\u00e7\u00f5es e contextos de origem para que possam ser reelaborados e utilizados na multiplicidade das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para as quais as\/os educadoras\/es s\u00e3o exigidos na contemporaneidade. Entende tamb\u00e9m, que a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica \u00e9 fonte inesgot\u00e1vel na gera\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos e novas teorias e, para tanto, promove incentivos na \u00e1rea de pesquisa educacional, inserindo suas alunas e alunos em projetos multidisciplinares para a busca de novos conhecimentos, na perspectiva de que ensino e pesquisa caminham juntos, entrela\u00e7ados e interdependentes.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o humanizante e humanizadora expressa tamb\u00e9m a convic\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o h\u00e1 neutralidade no ato de educar pessoas, mas disputas entre projetos pol\u00edticos de forma\u00e7\u00e3o, que atendem a objetivos e a interesses diversos. Diante destas diversidades, busca-se construir uma proposta que seja coerente com a nossa op\u00e7\u00e3o em favor da humaniza\u00e7\u00e3o, na qual se forme um(a) professor(a) que busque esclarecer \u00e0s alunas e alunos em que sociedade se vive e como agir para que as realidades constru\u00eddas, historicamente, possam ser reconstru\u00eddas \u00e0 luz de um projeto de sociedade mais humano e socialmente justo. Assim, postula-se que professoras e professores possam expressar testemunho \u00e9tico-pol\u00edtico efetivados nas seguintes a\u00e7\u00f5es: orientar os alunos e alunas a partir de um trabalho que seja conscientizador e humanizador das rela\u00e7\u00f5es humanas e sociais; intervir na realidade socioculturalmente constru\u00edda a partir de uma conscientiza\u00e7\u00e3o resultante da dialetiza\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o-reflex\u00e3o-a\u00e7\u00e3o; e orientar para a responsabilidade social da vida em comunidade, trabalhando, coerentemente, os princ\u00edpios epistemol\u00f3gico, did\u00e1tico-pedag\u00f3gico e pol\u00edtico. Todas essas pr\u00e1ticas humanas se d\u00e3o orientadas por um contexto te\u00f3rico que \u00e9 formulado, amadurecido e desenvolvido no pr\u00f3prio exerc\u00edcio da pr\u00e1tica.<\/p>\n

Entende ainda que a Faculdade, apesar de ser o l\u00f3cus privilegiado da aquisi\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, n\u00e3o deve se encastelar em seus muros, mas abrir-se para a comunidade participando e promovendo sob forma de parcerias, eventos, debates e projetos que possam contribuir com o desenvolvimento e a forma\u00e7\u00e3o de educadoras\/es atuantes na regi\u00e3o, no Estado e no Pa\u00eds.<\/p>\n

Objetivos gerais<\/strong><\/p>\n

Formar a pedagoga e o pedagogo habilitado para atuar na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, nos Anos Iniciais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, na Forma\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica do Profissional Docente e na Gest\u00e3o Educacional com s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o, capaz de diagnosticar problemas e apresentar solu\u00e7\u00f5es no campo da educa\u00e7\u00e3o escolar, n\u00e3o escolar e popular, de modo a garantir o desenvolvimento de m\u00faltiplas compet\u00eancias e saberes necess\u00e1rios \u00e0 atua\u00e7\u00e3o profissional do pedagogo.<\/p>\n

A Faculdade Peru\u00edbe, por meio do curso de gradua\u00e7\u00e3o Pedagogia, licenciatura, procurar\u00e1, em \u00e2mbito te\u00f3rico-pr\u00e1tico, investigativo e cr\u00edtico, desenvolver, em seu alunado, as seguintes compet\u00eancias:<\/p>\n

    \n
  • Planejar, executar e avaliar atividades educativas;<\/li>\n
  • Aplicar ao campo da educa\u00e7\u00e3o, contribui\u00e7\u00f5es, entre outras, de conhecimentos filos\u00f3fico, hist\u00f3rico, antropol\u00f3gico, ambiental-ecol\u00f3gico, psicol\u00f3gico, ling\u00fc\u00edstico, sociol\u00f3gico, pol\u00edtico, econ\u00f4mico, cultural;<\/li>\n
  • Trabalhar com um repert\u00f3rio de informa\u00e7\u00f5es e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos, cuja consolida\u00e7\u00e3o ser\u00e1 proporcionada no exerc\u00edcio da profiss\u00e3o, fundamentando-se em princ\u00edpios de interdisciplinaridade, contextualiza\u00e7\u00e3o, democratiza\u00e7\u00e3o, pertin\u00eancia e relev\u00e2ncia social, \u00e9tica e sensibilidade afetiva e est\u00e9tica;<\/li>\n
  • Conhecer a escola como organiza\u00e7\u00e3o complexa que tem a fun\u00e7\u00e3o de promover a educa\u00e7\u00e3o para e na cidadania;<\/li>\n
  • Pesquisar, analisar e aplicar os resultados de investiga\u00e7\u00f5es de interesse da \u00e1rea educacional;<\/li>\n
  • participar da gest\u00e3o de processos educativos e da organiza\u00e7\u00e3o e do funcionamento de sistemas e de institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/li>\n<\/ul>\n

    Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Atuar como professor da educa\u00e7\u00e3o infantil;<\/li>\n
    • Atuar como professor dos anos iniciais do ensino fundamental;<\/li>\n
    • Atuar como professor do ensino m\u00e9dio, nas modalidades Normal e Educa\u00e7\u00e3o Profissional, na \u00e1rea de servi\u00e7os e de apoio escolar e em outras \u00e1reas nas quais sejam previstos conhecimentos pedag\u00f3gicos;<\/li>\n
    • Participar da gest\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es, planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e n\u00e3o-escolares.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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