{"id":923,"date":"2016-10-03T19:12:28","date_gmt":"2016-10-03T19:12:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fvr.edu.br\/fvr\/site\/?page_id=923"},"modified":"2018-08-16T19:35:11","modified_gmt":"2018-08-16T22:35:11","slug":"projeto-nupe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/instituto-superior-de-educacao\/projeto-nupe\/","title":{"rendered":"Projeto NUPE"},"content":{"rendered":"

PROJETO\u00a0N\u00daCLEO DE APOIO DID\u00c1TICO PEDAG\u00d3GICO AOS DOCENTES (NUPE)<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Introdu\u00e7\u00e3o :<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Atrav\u00e9s de uma avalia\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de ensino da Faculdade Peruibe, a Coordena\u00e7\u00e3o de Pedagogia demonstrou que \u00e9 poss\u00edvel um maior grau de efici\u00eancia em algumas \u00e1reas com a ado\u00e7\u00e3o de medidas simples.<\/p>\n

    Uma dessas medidas seria a implanta\u00e7\u00e3o de um N\u00facleo de Apoio Pedag\u00f3gico aos docentes. (NUPE).<\/p>\n

    Este projeto pretende portanto, servir de subs\u00eddio para se atingir o objetivo da melhoria das condi\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Objetivos :<\/u><\/strong>\n
        \n
      • Capacitar os professores da IES nos aspectos did\u00e1ticos pedag\u00f3gicos para uma melhor atua\u00e7\u00e3o em sala de aula;<\/li>\n
      • Treinar os docentes para uma pr\u00e1tica de maior qualidade;<\/li>\n
      • Servir de consultoria nas d\u00favidas pertinentes aos aspectos did\u00e1ticos pedag\u00f3gicos;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. Justificativa :<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Parte dos professores que lecionam nas IES n\u00e3o passou por qualquer processo sistem\u00e1tico de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e mostra um certo vigor na cren\u00e7a de que o fundamental para o exerc\u00edcio do magist\u00e9rio no Ensino Superior \u00e9 o dom\u00ednio adequado da disciplina que o professor se prop\u00f5e a lecionar.<\/p>\n

          Por\u00e9m, h\u00e1 um grande n\u00famero de professores universit\u00e1rios que reconhecem a necessidade de conhecimentos e habilidades pedag\u00f3gicas para o desempenho adequado da fun\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n

          As a\u00e7\u00f5es do NUPE visam beneficiar a prepara\u00e7\u00e3o de professores universit\u00e1rios e com a utiliza\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios te\u00f3ricos e seus aplicativos na pr\u00e1tica capacitar os docentes para suprir a defasagem da forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e conseq\u00fcentemente, propiciar uma melhor qualidade \u00e0s aulas.<\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. Programa :<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            O NUPE desenvolver\u00e1 o apoio did\u00e1tico pedag\u00f3gico aos docentes atrav\u00e9s do programa :<\/p>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. a) Forma\u00e7\u00e3o do Professor Universit\u00e1rio \u2013 Requisitos b\u00e1sicos do professor universit\u00e1rio : legais\/pessoais\/t\u00e9cnicos;<\/li>\n
            2. b) Compromisso social do professor;<\/li>\n
            3. c) Perspectivas educacionais com o perfil do profissional : perspectiva cl\u00e1ssica, humanista, moderna;<\/li>\n
            4. d) Planos de Ensino \u2013 caracteriza\u00e7\u00e3o, elabora\u00e7\u00e3o, funcionalidade;<\/li>\n
            5. e) Formula\u00e7\u00e3o de objetivos \u2013 fun\u00e7\u00e3o dos objetivos, formula\u00e7\u00e3o dos objetivos e classifica\u00e7\u00e3o dos objetivos de aprendizagem;<\/li>\n
            6. f) Conte\u00fados \u2013 fun\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados\/ vincula\u00e7\u00e3o com os objetivos\/ transversalidade e interdisciplinaridade\/ significa\u00e7\u00e3o\/ flexibilidade\/ adequa\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel dos alunos e ao tempo;<\/li>\n
            7. g) Estrat\u00e9gias de Ensino \u2013 processo de aprendizagem \/ diferen\u00e7as individuais \/ motiva\u00e7\u00e3o \/ m\u00e9todos e t\u00e9cnicas \/ utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos audiovisuais;<\/li>\n
            8. h) Avalia\u00e7\u00e3o \u2013 import\u00e2ncia da avalia\u00e7\u00e3o \/ tipos de avalia\u00e7\u00e3o \/ fun\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o \/ t\u00e9cnicas de avalia\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
            9. i) Adapta\u00e7\u00f5es Curriculares \u2013 adequa\u00e7\u00f5es do curr\u00edculo para atendimento do aluno com necessidades educacionais especiais;<\/li>\n
            10. j) Capacita\u00e7\u00f5es Especificas \u2013 para atendimento aos alunos portadores de necessidades educacionais auditivas \u2013 Curso de Libras.<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. Procedimentos :<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                O NUPE realizar\u00e1 o seu programa atrav\u00e9s de reuni\u00f5es mensais ou de acordo com a necessidade do Corpo Docente.\u00a0 Al\u00e9m disso, contar\u00e1 com uma equipe de apoio que estar\u00e1 de plant\u00e3o para esclarecimentos das d\u00favidas emergenciais.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. Metodologia :<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  Os treinamentos ser\u00e3o realizados sob a forma de semin\u00e1rios, pr\u00e1ticas e din\u00e2micas de grupo.<\/p>\n

                    \n
                  1. Pessoas envolvidas no NUPE :<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    Participar\u00e3o do N\u00facleo os profissionais do Curso de Pedagogia\u00a0 e especialistas contratados para fins espec\u00edficos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    PROJETO\u00a0N\u00daCLEO DE APOIO DID\u00c1TICO PEDAG\u00d3GICO AOS DOCENTES (NUPE)   Introdu\u00e7\u00e3o : Atrav\u00e9s de uma avalia\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de ensino da Faculdade Peruibe, a Coordena\u00e7\u00e3o de Pedagogia demonstrou que \u00e9 poss\u00edvel um maior grau de efici\u00eancia em algumas \u00e1reas com a ado\u00e7\u00e3o de medidas simples. Uma dessas medidas seria a implanta\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":916,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/template-pagina_menu_vertical.php","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-923","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=923"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/923\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2505,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/923\/revisions\/2505"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/fpbe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}