{"id":713,"date":"2016-07-14T21:09:29","date_gmt":"2016-07-14T21:09:29","guid":{"rendered":"http:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/?page_id=713"},"modified":"2017-05-23T15:39:15","modified_gmt":"2017-05-23T18:39:15","slug":"artigos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/biblioteca\/artigos\/","title":{"rendered":"Artigos"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
“Doping” sang\u00fc\u00edneo no esporte<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
“O QUE \u00c9 QUE EU FA\u00c7O QUANDO MEUS ALUNOS E ALUNAS S\u00d3 QUEREM DAN\u00c7AR COMO A XUXA OU A CARLA PEREZ ? OU DAS POSTURAS PEDAG\u00d3GICAS E DA CONSTRU\u00c7\u00c3O DA IDENTIDADE DA CRIAN\u00c7A E DO ADOLESCENTE DIANTE DAS DAN\u00c7AS DAS M\u00cdDIAS.”<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A aprendizagem de habilidades motoras I: o que muda com a pr\u00e1tica?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A can\u00e7\u00e3o do Aratat\u00e1<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A crian\u00e7a e a cultura l\u00fadica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A CULTURA CORPORAL NA PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA DOS PROFESSORES DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A Dan\u00e7a Popular na Pr\u00e9-Escola e no Primeiro Grau Menor<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A Dan\u00e7a: Laborat\u00f3rio multicultural – Relato de experi\u00eancia<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A din\u00e2mica do estudo e promo\u00e7\u00e3o da atividade motora humana: transi\u00e7\u00e3o de fase na EEFE-USP?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A emerg\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar como \u00e1rea de pesquisa pedag\u00f3gica – elementos de reflex\u00e3o para o trabalho<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A escola entra em campo<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A forma\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia pol\u00edtica do professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A Forma\u00e7\u00e3o Profissional nos Cursos de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: Uma experi\u00eancia a relatar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A Freq\u00fcencia aos Parques de Lazer na Cidade do Recife: O Perfil dos Seus Freq\u00fcentadores<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A gente deve fazer o que o cora\u00e7\u00e3o manda<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A gest\u00e3o educacional na interse\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas federal e municipal<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A import\u00e2ncia da aten\u00e7\u00e3o na aprendizagem de habilidades motoras<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A indisciplina e a escola atual<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A interfer\u00eancia contextual em fun\u00e7\u00e3o do n\u00famero de vari\u00e1veis<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A participa\u00e7\u00e3o dos pais na vida esportiva dos filhos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A pesquisa qualitativa em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL:<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c0 professora Aparecida Joly Gouveia<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A psicologia na educa\u00e7\u00e3o: dos paradigmas cient\u00edficos \u00e0s finalidades educacionais<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
A utiliza\u00e7\u00e3o da demonstra\u00e7\u00e3o para a aprendizagem de habilidades motoras em aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Algumas reflex\u00f5es sobre o papel da escola de 2\u00ba grau<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Altera\u00e7\u00f5es nas Caracter\u00edsticas Antropom\u00e9tricas Induzidas pelo Envelhecimento<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lise comparativa das emo\u00e7\u00f5es vivenciadas pelos alunos com a descri\u00e7\u00e3o que seus professores fazem das mesmas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lise de uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no desenvolvimento motor e escolar em um grupo de crian\u00e7as que apresentam caracter\u00edsticas comportamentais de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lise univariadas e multivariadas na classifica\u00e7\u00e3o de atletas de voleibol masculino<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
An\u00edsio Teixeira, um educador pol\u00eamico e incans\u00e1vel, \u00e0s voltas com a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e democr\u00e1tica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Ansiedade-tra\u00e7o competitiva e atletismo: um estudo com atletas infanto-juvenis<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Aprendizagem de habilidades motoras II: o que muda com a pr\u00e1tica?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Aprendizagem motora como um problema mal-definido<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Apresenta\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Apresenta\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Apresenta\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Apresenta\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
As li\u00e7\u00f5es do mestre Felip\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
As limita\u00e7\u00f5es do m\u00e9todo cient\u00edfico: implica\u00e7\u00f5es para a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Aspectos atuais sobre o exerc\u00edcio f\u00edsico, fadiga e nutri\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Aspectos gen\u00e9ticos da pr\u00e1tica desportiva: um estudo em g\u00eameos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Atividade f\u00edsica e metabolismo de prote\u00ednas em m\u00fasculo de ratos diab\u00e9ticos experimentais<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Atividade f\u00edsica, aptid\u00e3o f\u00edsica e educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade: estudos na \u00e1rea pedag\u00f3gica em Portugal e no Brasil<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Atividade f\u00edsica, processo sa\u00fade-doen\u00e7a e condi\u00e7\u00f5es s\u00f3cio-econ\u00f4micas: uma revis\u00e3o da literatura<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Atividade f\u00edsica, suplementa\u00e7\u00e3o nutricional de amino\u00e1cidos e resist\u00eancia perif\u00e9rica \u00e0 insulina<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Avalia\u00e7\u00e3o nutricional de triatletas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Brincando – Troque as pe\u00e7as<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Caracter\u00edsticas Antropom\u00e9tricas e da Composi\u00e7\u00e3o Corporal e suas Rela\u00e7\u00f5es com as Doen\u00e7as Degenerativas.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Caracter\u00edsticas fisiol\u00f3gicas em testes laboratoriais e resposta da concentra\u00e7\u00e3o de lactato sang\u00fc\u00edneo em tr\u00eas lutas em judocas das classes juvenil-A, j\u00fanior e s\u00eanior<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Charles William Eliot exp\u00f5e o sistema eletivo como ” Liberdade em Educa\u00e7\u00e3o “,1885<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Como anda a reforma da educa\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica Latina?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Compara\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o cruzada de equa\u00e7\u00f5es antropom\u00e9tricas e de imped\u00e2ncia bioel\u00e9trica para estimar a massa corporal magra dos alunos do NPOR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Compara\u00e7\u00e3o entre a velocidade de limiar anaer\u00f3bio e a velocidade cr\u00edtica em nadadores com idade de 10 a 15 anos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Comportamento t\u00e1tico nos jogos esportivos coletivos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Conhecimento e especificidade da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar, na perspectiva da cultura corporal<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Construtivismo, conhecimento cient\u00edfico e habilidade did\u00e1tica no ensino de ci\u00eancias<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Conta-me agora! As narrativas como alternativas pedag\u00f3gicas na pesquisa e no ensino<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Controle postural em crian\u00e7as: oscila\u00e7\u00e3o corporal e freq\u00fc\u00eancia de oscila\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Corpo e constru\u00e7\u00e3o do conhecimento: uma reflex\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Crian\u00e7as, adolescentes e atividade f\u00edsica: aspectos maturacionais e funcionais<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Da caligrafia \u00e0 escrita: experi\u00eancias escolanovistas com caligrafia muscular nos anos 30<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Dan\u00e7a na Escola: Cultura Corporal de Massa, Popular ou Erudita?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Desempenho motor em crian\u00e7as e adolescentes<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Desenvolvimento motor: padr\u00f5es em mudan\u00e7a, complexidade crescente<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Desenvolvimento motor: passado, presente e futuro<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Determina\u00e7\u00e3o do limiar anaer\u00f3bio por meio de dosagem glic\u00eamicas e lactacid\u00eamicas em testes de pista para corredores<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Diferen\u00e7as sexuais no desempenho motor de crian\u00e7as: influ\u00eancia da adiposidade corporal<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Din\u00e2mica das rela\u00e7\u00f5es grupais: an\u00e1lise sociom\u00e9trica de uma equipe de handebol<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Do tempo da carochinha<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Dosagem histam\u00ednica muscular em ratos exercitados<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Dynamic coupling: intrinsic and extrinsic influences on reaching and grasping in children with hemiplegic cerebral palsy<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Editorial<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Editorial<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“Doping” sang\u00fc\u00edneo no esporte “O QUE \u00c9 QUE EU FA\u00c7O QUANDO MEUS ALUNOS E ALUNAS S\u00d3 QUEREM DAN\u00c7AR COMO A XUXA OU A CARLA PEREZ ? OU DAS POSTURAS PEDAG\u00d3GICAS E DA CONSTRU\u00c7\u00c3O DA IDENTIDADE DA CRIAN\u00c7A E DO ADOLESCENTE DIANTE DAS DAN\u00c7AS DAS M\u00cdDIAS.” A aprendizagem de habilidades motoras<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":285,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/template-pagina_menu_vertical.php","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-713","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=713"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/713\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1445,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/713\/revisions\/1445"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.unisepe.com.br\/univr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}